ПРОФІЛАКТИКА ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРЯННЯ ЛІКАРІВ ЗАСОБАМИ СИМУЛЯЦІЙНИХ ТА ПСИХОЛОГІЧНИХ ТРЕНІНГІВ

Анотація

У статті здійснюється теоретико-прикладний аналіз проблеми емоційного вигоряння лікарів, а також особливостей використання та впровадження засобів медичної симуляції та психологічних тренінгів у процес підготовки медичних фахівців. Метою дослідження є вивчення можливостей симуляційних та психотренінгових методів у психокорекції та профілактиці синдрому емоційного вигоряння лікарів. Методи дослідження. В емпіричному дослідженні взяли участь три групи лікарів сімейної медицини та педіатрії у загальній кількості 44 особи, які проходили підвищення кваліфікації у формі симуляційного навчання тривалістю від 5 до 10 днів. Під час участі досліджуваних у симуляційних навчальних програмах із ними проводився психологічний тренінг «Свічка», що включав комплекс вправ і психотехнік закріплення результатів симуляційного навчання, а також психокорекції та профілактики емоційного вигоряння лікарів. Як методи психодіагностики використовувалися методика «Діагностика професійного вигоряння» (К. Маслач, С. Джексон, в адаптації Н. Водоп’янової), а також «Методика самооцінки функціонального стану САН: самопочуття, активність та настрій» (В. Доскін та ін.). Результати. Встановлено, що після зазначених тренінгів у лікарів знижуються показники емоційного виснаження, деперсоналізації, покращується самопочуття та настрій. Рекомендовано проведення у системі симуляційного навчання лікарів різнопланових психологічних тренінгів та інших процедур психологічного супроводу та консалтингу.